La pedagogía de Célestin Freinet: contexto, bases teóricas, influenciaMinisterio de Educación, 1988 - 461 páginas Estudio sobre el pedagogo francés Celestin Freinet (1896-1966), fundador de la Escuela Moderna. |
Índice
Siglas Utilizadas | 7 |
Notas | 10 |
La Crítica de la Escolástica y de la Escuela | 11 |
Notas | 12 |
Introducción | 15 |
276 | 61 |
287 | 67 |
17 | 77 |
Notas | 182 |
La Sociedad | 203 |
La Naturaleza | 221 |
391 | 227 |
Notas | 241 |
La Cooperación | 251 |
Notas | 294 |
El Desarrollo del Niño | 304 |
de síntesis | 81 |
Notas | 96 |
Los Niveles de Influencia en la Obra de Freinet | 113 |
Notas | 143 |
El Educador | 359 |
tudios e investigaciones | 418 |
455 | |
Términos y frases comunes
actividad alumnos aportaciones aprendizaje artículos Bar-sur-Loup Barcelona base BENP capitalista Célestin Freinet CHANEL ción Clanche Claparède clase colaboración comenta completa concepción Congreso cooperación crítica dagogía Decroly desarrollo dice Elise didáctica diferentes dislexia Dottrens educación nueva Elise Freinet Engels enseñanza escolástica escribe Elise escribe Freinet escuela Freinet Escuela Moderna Escuela Nueva escuela tradicional Essai experiencia EYNARD fascismo Férrière Fontanella Francia de Vichy Frei freinetiana grupo guerra Ibid ICEM idea ideología imprenta escolar individuo infancia inicia Jean Jacques Rousseau juego L'école L'Educateur L'Education Laia manual maquis Marx marxista medio métodos naturales Montessori movimiento mundo Nacimiento necesidad niño obra de Freinet Oury pedago pedagogía de Freinet pedagogo francés pensamiento pensée Pestalozzi PETTINI PIATON práctica precisa progreso propio Freinet psicoanálisis psicología publicado realiza revista Rousseau Sèvres social sociedad tanteo experimental técnicas Freinet tema teoría teóricas texto libre Titone trabajo trayectoria VIAL vital Wallon