Estructuración psíquica y subjetivación del niño de escolaridad primaria

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Noveduc Libros, 2008 - 295 pages
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Este libro despliega con profundidad y amplitud el trabajo de la latencia y su importancia crucial para las etapas subsiguientes, así como las consecuencias para el desarrollo si no se establece sobre las bases sólidas de un adecuado desenlace edípico, un descentramiento narcisísitico, un funcionamiento diferenciado entre lo conciente y lo inconciente, etc. El autor sostiene que la latencia no es definible por lo cronológico, sino por una nueva manera de organización del aparato psíquico. Es decir, es un proceso psíquico incitado culturalmente, no condicionado fisiológicamente. “Lo esencial es que no se considere más la latencia como una etapa casi de detenimiento del desarrollo, y que se encuentre en ella, al saber leerlos, no sólo los efectos tan mentados de la represión que apaga las manifestaciones de la sexualidad y del complejo de Edipo, sino modificaciones de lo anteriormente vivido que apuntan, con la adquisición de nuevos mecanismos, a establecer progresivamente un aparato psíquico distinto, con una estructuración más compleja del sujeto y de su relación con el mundo, en el plano intrasubjetivo y en el intersubjetivo.” (Extraído del prólogo de Madelaine Baranger) (Fuente: Noveduc).
 

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Este es el libro que dijo mariel hoy, capitulo 2 y 3

Contents

Prólogo por Madelaine Baranger
7
Presentación
13
Introducción
95
Pasaje a la pubertad
106
Capítulo IV
176
El camino exogámico
197
Relaciones intersubjetivas
205
Algunas consideraciones generales
225
Patología adolescente y pseudolatencia
251
Conclusiones
281
Bibliografía
289
Copyright

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